为持续做好2026级新生入学教育有关工作，8月30日，av动漫 举办2026级汉语言文学专业认知教育专题讲座。本次讲座由汉语系主任孟丽主讲，全体2026级汉语言文学专业新生参加活动。活动由汉语系博士何飞龙主持。

为破除新生入学迷茫，建立对专业的归属感和荣誉感，孟丽围绕专业出处、办学与培养、专业学什么、如何去学四大板块，结合学科定位与时代发展，为同学们带来系统全面的专业启蒙。

一、追溯专业出处，读懂学科本源

讲座伊始，孟丽从专业基础认知切入，以 2005 文学门类为核心，系统介绍中国语言文学完整学科体系；详细解读汉语言文学专业属性与学科定位，清晰区分文科各专业细分方向。

同时结合当下社会发展现状，阐释汉语言文字在文化传承、文案创作、政务办公、文化传播等领域的多元应用价值，帮助新生跳出刻板印象，真正读懂汉语言文学专业的学科本源与时代意义。

二、立足办学特色，明确培养方向

在办学与培养介绍环节，孟丽结合学科教学标准，介绍了云南省语言文学专业体系建设概况，重点展示我校汉语言文学专业的办学积淀、教学成果与专业评估优势；详细讲解了本专业完善的升学就业发展通道，涵盖院校推免、硕士研究生深造、基层定向选调、文职就业等多元发展方向。同时，深度解读我校 “林文融合”特色办学理念，明确专业通用型、应用型文科人才的培养定位。

此外，细致剖析本科人才培养方案、四年课程设置体系与专业实践月安排，让新生全方位、立体化了解未来四年的学习任务、培养路径与成长目标。

三、走进文学世界，认识专业内涵

针对新生最关注的 “专业学什么” 问题，孟丽打破大众对汉语言文学 “只会读书、写作文” 的片面认知，系统梳理专业核心课程、专业选修课程与实践课程体系，指出汉语言文学专业学习，不仅是积累文字知识、提升读写能力，更是深入走进文学内部、体悟人文情怀、洞察社会百态的过程，引导新生在文学与文字的世界中，构建丰富的精神世界，兼顾感性审美与理性思辨。

四、破除思想惰性，掌握学习方法

在学习方法指导部分，孟丽以经典影片《肖申克的救赎》为切入点，启发同学们走出思想上的惰性，跳出固有的认知“高墙”；建议新生充分用好大学资源：主动请教老师、交流同学、善用图书馆；深入走进文学内部，主动探讨文学世界，保持独立思考，分辨真实，平衡感性与理性，建立独立的思想维度。同时结合当下新技术发展趋势，和同学们探讨新形势之下文科人才的时代价值，启发大家主动规划大学学习。

整场讲座秩序井然、氛围浓厚，全体新生认真聆听、细致记录、积极思考。通过本次讲座，有效解答了学院2026级汉语言文学新生的专业困惑，帮助大家系统掌握了专业概况、学习重点与成长方向，进一步增强了专业认同感与学习自信心。

新生同学们纷纷表示，将尽快完成身份与学习思维的转变，不负韶华、笃学深耕，扎实夯实专业基础，涵养人文素养，在汉语言文学的广阔天地中沉淀自我、精进成长，书写精彩的大学篇章。

（来源/冯欣媛 责任编辑/许 欣 初审/刘 砾 毕力元 李佳芮 陈 好 郭政达 复审/张译文 终审/杨 欣）